우리나라 고령화에 따라 농촌지역에서 예측되는 노인문제의 예를 들고 해결을 위한 국가, 사회, 가족의 대처방안에 대하여 논하시오

우리나라 고령화에 따라 농촌지역에서 예측되는 노인문제의 예를 들고 해결을 위한 국가, 사회, 가족의 대처방안에 대하여 논하시오 우리나라 고령화에 따라 농촌지역에서.hwp
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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 우리나라 농촌지역 고령화 현황

2. 우리나라 고령화에 따라 농촌지역에서 예측되는 노인문제
1) 경제적 빈곤문제
2) 질병과 의료문제
3) 고독과 관련한 심리정서적 문제
4) 역할상실과 관련한 사회참여의 문제

3. 우리나라 고령화에 따라 농촌지역에서 예측되는 노인문제의 예

4. 고령화에 따라 농촌지역에서 예측되는 노인문제 해결을 위한 국가, 사회, 가족의 대처방안
1) 국가의 대처방안
(1) 다양한 노인 일자리 개발
(2) 노인 취업센터 및 공동작업장 운영 활성화
2) 사회의 대처방안
(1) 노인재가복지시설의 확충
(2) 노인복지시설 운영의 내실화
(3) 노인복지정책에 대한 홍보
3) 가족의 대처방안

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

Ⅰ. 서론

우리나라의 평균수명이 1983년에 67.1세에서 1993년에는 72.8세로 늘어나고 2003년에는 77.5세로 연장됨에 따라 노인인구도 점차 증가하여 65세 이상 노인인구비율은 2010년 10.9%, 2026년 20.8%에 달할 것으로 예상되고 있다. 고령화 현상은 세계적인 추세지만 고령화 속도가 빠른 우리나라의 노인보건에 대한 실질적인 관심과 정책은 아직 시작단계에 불과한 현 시점에서, 노인인구의 증가와 함께 노인들의 복지욕구 또한 양적․질적으로 증대됨에 따라 노인의 올바르고 안전한 건강권 확보를 위해 다양한 차원의 관심이 집중되고 있다. 따라서 본론에서는 우리나라 고령화에 따라 농촌지역에서 예측되는 노인문제의 예를 들고 해결을 위한 국가, 사회, 가족의 대처방안에 대하여 논해 보겠다.
출처 : 해피레포트 자료실

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(30점 만점) 한국방송통신대학교 정보통계학과 통계패키지 출석수업대체 실험실습과제

(30점 만점) 한국방송통신대학교 정보통계학과 통계패키지 출석수업대체 실험실습과제 실험실습과제_통계학개론_업로드용.hwp 목차 ※ 출석수업에서 수행한 다음의 과제를 R, R commander, SPSS, SAS 중 한 통계패키지를 이용하여 수행하라.(30점 만점) 1. 통계학개론 교재 p66 연습문제 20을 풀고 이 자료에 대한 남녀별 기술통계, 95% 신뢰구간, 남녀별 상자그림을 작성하고 그 결과를 해석하라(5점) 2. 교재 p 230의 연습문제 12의 한 모평균 검정을 수행하라.(5점) 3. p66 연습문제 20의 자료로 남 녀 성적 간에 유의한 차이가 있는지 독립표본 두 모평균 비교를 수행하라.(5점) 4. p285 연습문제14의 대응 t검정을 실시하라.(5점) 5. p285 연습문제15의 일원 분산분석의 검정을 실시하라.(5점) 6. p332 연습문제13의 회귀분석을 실시하라.(5점) 본문 1. 통개학개론 교재 p.66 연습문제 20을 풀고 이 자료에 대한 남녀별 기술통계, 95% 신뢰구간, 남녀별 상자그림을 작성하고 그 결과를 해석하라(5점). 히스토그램 남자의 평균은 67.73, 여자의 평균은 68.65로 큰 차이가 없어 보이지만 아래의 그림에서 보이는 바와 같이 남자의 성적분포가 분산이 더 커서 보다 넓게 퍼져 있는 것을 알 수 있다. 즉, 남자의 경우 최소값은 40, 최대값은 98로 범위가 58에 달하기 때문에 표준편차(15.872)가 여자의 표준편차(6.201)보다 크게 나타나고 있다. 하고 싶은 말 2015학년도 한국방송통신대학교 정보통계학과 통계학개론 출석수업대체 실험실습과제입니다. 30점 만점 받았습니다.

통계학개론, 한국방송통신대학교, 정보통계학과, 출석수업대체, 실헙실습과제

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인간발달)성인 중기 부부관계 및 부모-성인자녀관계의 특성을 설명한 뒤, 100세 시대의 맥락에서 이들 관계가 나아가야 할 방향을 서술하시오.

인간발달)성인 중기 부부관계 및 부모-성인자녀관계의 특성을 설명한 뒤, 100세 시대의 맥락에서 이들 관계가 나아가야 할 방향을 서술하시오. )성인 중기 부부관계 및 부모-성인자녀관계의 특성을 설명한 뒤, .hwp 목차 1. 서론 2. 중년기의 개념 3. 부부관계의 개념 4. 성인 중기 부부관계 5. 부모-성인자녀관계의 특성 6.100세 시대의 노후 및 은퇴 생활 문제 7.100세 시대의 맥락에서 부모-성인자녀관계가 나아가야 할 방향 8. 참고자료 본문 1. 서론 Wine(WellIntegrated New Elder)세대 혹은 머추리얼리즘(성숙하다 mature+현실주의 realism =maturalism)으로 불리는 지금의 중년층은 해방과 전쟁 ,경제적 빈곤을 겪은 현재의 노년층과는 달리 경제성장으로 인한 의료수준과 생활수준의 향상 등을 경험하고 자랐으며 사회의 실질적 지배세대이자 고도성장의 주체이다. 동시에 유신시대를 겪었으며 IMF체제 이후 구조조정의 첫 대상이 되었고 급격하게 진행되는 디지털화. 글로벌화 시대에 혼란을 겪는 세대이기도 하다. 이들은 경제적 능력의 강화와 함께 개인의 삶의 질 추구에 적극적이며 무조건적인 절제보다는 현실 속에서 인생의 즐거움을 찾아나가는 변화를 겪고 있다. 사회적 지위와 경제력으로 왕성한 구매력을 보이고 있으며 그 동안 등한시 했던 자기 삶을 돌아보면서 적극적으로 자신의 삶 가꾸기에 나서고 있다. 가치관에 있어서도 자녀 중심에서 탈피, 부부중심의 라이프스타일을 보이고 있으며 건강에 대한 높은 관심과 여가를 즐기고자 하는 의식도 강한 것으로 나타났다. 현재의 중년층은 이러한 성향을 가짐과 동시에 신체적. 정신적으로 노화를 경험하고 있는 단계로서 현재의 생활에 대한 열정 및 욕구와 더불어 노후에 대한 불안감을 동시에 경험하고 있는 세대이다. 이러한 중년층이 노년층이 되었을 때 그들은 신체적 수명의 연장 뿐 아니라 높은 수준의 학력과 건강, 경제력을 바탕으로 한 정치. 사회적 영향을 미치는 세대로 자리 잡을 것이며, 새로운 노인들의 욕구는 건강한 노후를 보장하기 위한 복지 수요의 증대와 경제활동의 참여확대, 정치세력으로서의 행사 등의 형태로 발현될 것이다. 과거 노인은 무조건적인 경로 대상으로 여겨졌고, 세심한 대우와 보호를 받아야 되는 사회 구성층으로 인식돼 왔다. 고령자의 라이프스타일에 대한 여러 선행연구에서는 과거 노인들은 보수적이며 자녀에 의존적이고 주로 노인끼리 어울리며 유행에 둔감하다고 돼 있다. 노인들은 삶에 있어 미래 지향적인 요소가 결여된 문화를 형성하고 있다고 여겨졌다. 5KEP7NM46E 참고문헌 김주성,2010,“중.노년층의 라이프스타일이 노후준비도 및 생활만족도에 미치는 영향,호서대학교 벤처전문대학원 박사학위논문. 김윤희(2009), 부부관계?부모-자녀의사소통?가족기능과 청소년자녀 비행과의 관계연구, 숙명여자대학교 대학원 박사학위논문 강창희(2009,) 「인생 100세 시대의 자산관리」, 미래에셋투자교육연구소 김명자,1998,중년기 발달,교문사 pp23-25. 류현수, 김주아 저, 가족상담 및 치료, 동문사 2014 김은숙(2007), 부부갈등 및 부부관계 증세와 아동의 주의력결핍 과잉행동 성향과의 관계, 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문 강 인 (2013).중년기 가족스트레스와 가족대처방안에 관한 연구. 이화여자대학교 석사학위논문. 하고 싶은 말 인간발달)성인 중기 부부관계 및 부모-성인자녀관계의 특성을 설명한 뒤, 100세 시대의 맥락에서 이들 관계가 나아가야 할 방향을 서술하시오.

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현대의서양문화4D)동일한사건이나 경험에 식민지주변부의 시각통해 서양문화를 바라보는것과 중심부시각으로 바라보는것은 어떤차이있는지 구체적인사례-IS 테러-를 논하시오0k

현대의서양문화4D)동일한사건이나 경험에 식민지주변부의 시각통해 서양문화를 바라보는것과 중심부시각으로 바라보는것은 어떤차이있는지 구체적인사례-IS 테러-를 논하시오0k 현대의서양문화4D)동일한사건이나 경험에 식민지주변부의 시각통해 서양문화를 바라보는것과 중심부시각으로 바라보는것은 어떤차이있는지 구체적인사례-IS 테러-를 논하시오0k.hwp 목차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. IS 테러에 대한 소고 1) IS의 명칭과 탄생 2) 이슬람 무장단체의 역사 3) 이슬람 무장단체 IS의 국제적 활동 4) IS가 추구하는 최종목표 5) 유럽 등 각국에서 지원자 몰려 2. IS 테러 바라보는 식민지 혹은 주변부에서의 시각 3. IS 테러 바라보는 중심부에서의 시각 4. IS테러에 대한 식민지주변부시각과 중심부시각에 대한 나의 제언 5. IS 테러가 시사하는 점 Ⅲ. 결 론 참고자료 본문 Ⅰ. 서 론 이슬람 세계는 매우 복잡다단하여 종교 및 사상과 이념의 대립으로 인하여 전쟁이 끊이지 않는 지구상의 가장 위험한 것으로 묘사되고 있다. 그 내면에는 종교전쟁과 영토전쟁이 잠재해 있다고 볼 수 있다. 이슬람국가에서는 전쟁은 지구촌이 언제 끝날 줄 모르는 살육과 방화의 모습을 보면서 어찌 인간은 이렇게 극악무도 한 것인가 새삼 느끼게 된다. IS 테러단체는 중동 지역에서 이슬람국가를 건설하고자 하는 테러 단체로, 이라크 이슬람 수니파 극단주의 무장단체로 지신들에게 적이 되는 나라나 사람들을 대상으로 테러와 살인을 저지르는 국제 테러 단체로 볼 수 있다. 미국의 우방인 호주도 이스람 국가의 테러에 대비하여 국가적 차원에서 사상 처음으로 높음 (high)으로 상향 조정하여 테러의 위험에 대비하고 있다. 호주의 경우 미국과 영국과의 동조속에 테러 위험이 없지만 IS테러세력이 미국과의 동조한다는 것을 빌미로 이슬람권 이민자 수가 늘고 있는 중 그 중에서 극단주의 단체에 가담하는 사례가 증가하면서 혹시 호주 내에서 테러가 발생할 줄 모른다는 우려 때문에 미리서 예방하는 차원에서 터레를 대비하는 모습이라고 볼 수 있다. IS 테러가 자주 보도 되고 있는 가운데 한국의 김모(18)군 이슬람 수니파 원리주의 무장단체 이라크 레반트 이슬람국가(ISIL) 에 가담해 훈련 중인 것이 파악되어 김모군을 처벌하려는 논의가 계속되고 있다. IS테러 단체는 극악묵도 하여 그들의 정책에 반하는 행동을 하게 되면 무조건 총살하고 있다. 어릴 때부터 총을 장난값으로 사용하고 있어 사람을 살해하는 것에 대한 죄의식이 전혀 없어 당연한 것으로 착각하고 있어 도덕불감증이 극에 달해있다고 볼 수 있다. 이 장에서는 동일한 사건이나 경험에 대해 식민지/주변부의 시각을 통해 서양문화를 바라보는 것과 중심부의 시각으로 바라보는 것은 어떤 차이가 있을 수 있는지 구체적인 사례-IS 테러-를 들어 논하기로 하자 참고문헌 이희수 외, 2001,<<이슬람:9.11 테러와 이슬람문명 올바로 이해하기>> 청아 로레타 나폴레오니, 2003, 모던 지하드, 테러 경제, 시대의 창 카렌 암스트롱, 2002, 마호메트 평전. 미다스 북스 이희수, 2003, 이슬람문화, 살림 당대비평, 전쟁과 평화, 2001, 삼인 한국이슬람학회, 2002, <끝나지 않는 전쟁> 청아 버나드 루이스, 이희수(역) 1998, <중동의 역사> 서울:까치 이희수, 1993, <한.이슬람 교류사> 서울:문덕사 모함마드 하타미, 이희수(역) 1999, <희망과 도전> 서울:주류성 해밀턴 깁, 이희수,최준식(공역) 1997, <이슬람> 서울:주류성 이희수, 어린이 이슬람 바로알기, 2001, 청솔 하고 싶은 말 현대의서양문화4D)동일한사건이나 경험에 식민지주변부의 시각통해 서양문화를 바라보는것과 중심부시각으로 바라보는것은 어떤차이있는지 구체적인사례-IS 테러-를 논하시오0k 영문,중문,일본,행정,경제,경영,무역,미디어,관광,정보통계 현대의서양문화4D형 동일한 사건이나 경험에 대해 식민지/주변부의 시각을 통해 서양문화를 바라보는 것과 중심부의 시각으로 바라보는 것은 어떤 차이가 있을 수 있는지 구체적인 사례를 들어 논하시오 좀 더 업그레이드하여 자료를 보완하여, 과제물을 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다. 제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요. 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^ 구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^

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우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오

우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오..hwp 목차 I. 서론 - 박지원을 선택한 이유 II. 박지원의 생애 III. 박지원의 학문과 사상 IV. 박지원의 교육사상 V. 결론 - 박지원에 대한 평가 VI. 참고문헌 본문 I. 서론 - 박지원을 선택한 이유 박지원(1737~1805)은 “북학파”의 중심인물이다. 북학파란 당시에 중국을 지배하던 청나라의 선진문물을 과감하게 수용하자는 일군의 학자를 말한다. 이는 형식보다 실용적/실리적인 측면을 강조한다. 이들은 실학의 학문적 계보상 이용후생파에 속한다. 대략 18세기 후반에 그들은 상공업 발전의 필요성을 통감하고 유통 확대 내지 생산자체의 기술적 혁신으로 생산력 발전을 촉진시킬 것을 주장했다. 그리고 새로운 문학예술 활동을 전개하는 등 문예부흥에도 노력을 기울였다. 상공업적 기술에 대한 공부는 천민들의 담당할 몫으로 생각하는 분위기였다. 이러한 상황에서 당시 이들의 주장은 가히 획기적이고 혁명적이라고 할 수 있다. 그는 선비들이 실학하는 자세가 갖추어지지 않아 농, 공, 상업이 제대로 발전하지 못하는 현실을 비판했다. 그의 비판의식은 경제사상, 특히 중농, 중상사상을 통해 사회에 유익한 대안으로 승화되었다. 시세변화에 부응한 시무책은 탁견으로 평가된다. 연암은 양반사회의 비리나 현실모순을 풍자적인 소설로 거침없이 비판을 거듭했다. 모순된 현실은 그에게 철저한 비판을 통하여 극복되어야 할 시급한 현안으로 인식되었다. 그는 교육을 교화 차원과 분리시켜 생각했다. 바람직한 인간상 제시는 이러한 인식을 여과 없이 보여준다. 그런 만큼 박지원의 생애나 교육사상은 오늘날 우리가 안고 있는 교육 문제 해결을 위한 중요한 실마리를 제공할 수 있기 때문에 연암 박지원을 선택하게 되었다. 참고문헌 연암 박지원 연구 / 임형택 김명호 저 / 사람의 무늬, 2012 연암 박지원의 이상과 그 문학 / 김지용 저 / 명문당, 2005 왜 박지원은 열하일기를 썼을까? / 정명섭 장웅진 저 / 자음과 모음, 2012 박지원 / 김종광 저 / 파랑새, 2007 하고 싶은 말 우리나라 고대에서 근대에 이르기까지의 대표적 교육사상가 중 1명을 선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오

박지원,교육,사상,박지원의,교육사상,박지

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문학의이해 공통 ‘프로이트의 심리주의 비평’의 방법론을 적용하여 자신이 애독, 애청한 소설작품이나 영화작품을 분석해보시오

문학의이해 공통 ‘프로이트의 심리주의 비평’의 방법론을 적용하여 자신이 애독, 애청한 소설작품이나 영화작품을 분석해보시오 [문학의이해 공통] ‘프로이트의 심리주의 비평’의 방법론을 적용하여 자신이 애독, 애청한 소설작품이나 영화작품을 분석해보시오.hwp 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. ‘프로이트의 심리주의 비평’의 방법론 2. 프로이트의 이드, 에고, 슈퍼에고 1) id(심층심리, 욕구) 2) ego(자아) 3) super ego(초자아) 3. ‘프로이트의 심리주의 비평’의 방법론을 적용하여 자신이 애독한 소설작품 분석 - 소설작품 ‘우상의 눈물’, 전상국, 민음사, 2005. 1) 작품소개 및 내용 2) 인물 분석 3) ‘프로이트의 심리주의 비평’의 방법론을 적용하여 인물 분석 (1) 등장인물1의 이드, 에고, 슈퍼에고 - id(심층심리, 욕구) - ego(자아) - super ego(초자아) (2) 등장인물2의 이드, 에고, 슈퍼에고 - id(심층심리, 욕구) - ego(자아) - super ego(초자아) (3) 등장인물3의 이드, 에고, 슈퍼에고 - id(심층심리, 욕구) - ego(자아) - super ego(초자아) 4. 시사점 Ⅲ. 결론 참고문헌 본문 Ⅰ. 서론 인간이 어떤 일을 하며 어떻게 행동하는가 하는 것은 그의 정신구조 속에 에너지가 어떻게 배분되어 있는가 하는 역동적 상태에 따라 달라지는 것이다. 작중인물이 작품 속 중요 사건에 반응하는 행동 특성과 대화 등을 동물적 본능에 따라 행동하는 이드(id)적 성격, 사회와 개인의 갈등 상황에서 개인의 욕망을 선택하는 에고(ego)적 성격 그리고 양심과 도덕에 따라 행동하는 슈퍼에고(super-ego)적 성격으로 나누어 보고, 그러한 해석이 가능하게 된 원인과 지배적인 행동 특성을 살펴보려고 한다. 따라서 본론에서는 프로이트의 심리주의 비평’의 방법론을 적용하여 자신이 애독, 애청한 소설작품이나 영화작품을 분석해 보겠다. 참고문헌 이장호 외, 상담심리학의 기초, 학지사, 2011. 권영민, 한국현대문학사2, 민음사, 2002. 전상국, 우상의 눈물, 민음사, 2005. 정도언, 프로이트의 의자, 웅진 지식하우스, 2009. 캘빈 S.홀, 프로이트 심리학, 문예출판사, 2000. 이창재, 프로이트와의 대화, 민음사, 2006. 김경애, 프로이트의 정신분석 상담 기법을 통한 인성교육 연구, 부산 교육대학교,석사, 2005. 하고 싶은 말 문학의이해 공통 ‘프로이트의 심리주의 비평’의 방법론을 적용하여 자신이 애독, 애청한 소설작품이나 영화작품을 분석해보시오

프로이트, 이드, 에고 , 슈퍼에고, 작품

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학습이론, 고전적 조건화, 조작적 조건화, 행동주의 학습이론, 무조건 반응,조건자극, 파블로브와 스키너, 인간행동과사회환경3D,고전적조건화,조작적조건 이론,, 고전적 조건화와조작적조건화

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일본사회문화의이해 A형 루스 베네딕트의 『국화와 칼』(여러 출판사에서 번역되어 있음)을 읽고 다음의 순서대로 논하시오

일본사회문화의이해 A형 루스 베네딕트의 『국화와 칼』(여러 출판사에서 번역되어 있음)을 읽고 다음의 순서대로 논하시오 [일본사회문화의이해 A형] 루스 베네딕트의 『국화와 칼』(여러 출판사에서 번역되어 있음)을 읽고 다음의 순서대로 논하시오.hwp 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 베네딕트의 문제관심과 연구방법 1) 모순 2) 국가문화 3) 일본인의 행동특성 4) 일본사회의 계층제도 2. 일본의 독특한 계층제도 1) 하지(恥) 2) 온(恩) 3) 기리(義理) 4) 기무(義務) 3. 서양인과 대비되는 일본인의 독특한 인간관계와 행동양식 1) 사고방식 2) 수치심 3) 인의 4) 계층 4. 이 책에서 제시한 논의의 의의와 한계 1) 이 책에서 제시한 논의의 의의 2) 이 책에서 제시한 논의의 한계 Ⅲ. 결론 참고문헌 본문 Ⅰ. 서론 1946년 미국에서 출판된 문화인류학으로 최초의 일본문화론이라고 하는 루스 베네딕트의 ‘국화와 칼‘은 구미 일본인론의 고전이라 할 수 있다. 베네딕트는 ‘국화와 칼‘을 통해 일본인의 이면성이 서구인의 눈에는 모순으로 비춰지지만, 실제로는 모순이 아니라는 것을 지적하고 있다. 일본의 문화를 논함에 있어 ’국화와 칼‘은 반드시 거론되는 작품이라 할 수 있다. 베네딕트는 일본에 단 한 번도 방문한 적이 없지만, 객관적 자료와 학문적 연구를 통해서 엄밀하고 정확하게 일본문화를 소개하고 있다. 베네딕트는 일본에 방문한 적이 없어 일본인의 사고와 행동양식은 쉽게 이해가 되지 않았기 때문에, 특별한 연구가 필요했던 것이다. 또한 미국은 전쟁이 끝난 후의 통치에 관해서도 예측이 필요했다. 따라서 본론에서는 루스 베네딕트의 『국화와 칼』(여러 출판사에서 번역되어 있음)을 읽고 다음의 순서대로 논해 보겠다. 참고문헌 구견서, 일본민족주의사, 논형, 2004. 루스 베네딕트, 국화와 칼, 북라인, 2006. 구견서, 현대 일본사회의 이해, 한울, 2001. 루스 베네딕트, 국화와 칼, 혜원출판사, 1999. 강만길 외, 일본과 서구의 식민통치 비교, 선인, 2004. 고희탁, 일본 근세의 공공적 삶과 윤리, 논형, 2009. 하고 싶은 말 일본사회문화의이해 A형 루스 베네딕트의 『국화와 칼』(여러 출판사에서 번역되어 있음)을 읽고 다음의 순서대로 논하시오 ① 베네딕트의 문제관심과 연구방법 ② 일본의 독특한 계층제도 ③ 서양인과 대비되는 일본인의 독특한 인간관계와 행동양식 ④ 이 책에서 제시한 논의의 의의와 한계

일본, 국화와칼, 베네딕트, 계층, 문화

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