만 4세 유아 20명 1·2학기 관찰일지 – 연간 성장 흐름 기록 · 개별화 서술
| 만 4세 유아 20명 1·2학기 관찰일지 – 연간 성장 흐름 기록 · 개별화 서술 |
 만 4세 20명 1학기 2학기 1년.hwp |
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| 설명 : 어린이집 실사용 | 만4세 1학기·2학기 관찰일지 20명 (연계형 연간 기록) 본 자료는 만 4세 유아 20명의 1학기와 2학기 놀이와 생활 모습을 연계하여 기록한 연간 관찰일지 통합 자료입니다. 만 4세는 언어, 사회성, 자율성이 빠르게 확장되는 시기로, 본 자료는 놀이 참여, 또래 관계, 신체활동, 미술·역할놀이, 일과 적응 등 일상 속에서 나타나는 변화를 두 학기의 흐름으로 연결하여 서술하였습니다. 유아 20명 전원 성향·흥미·참여 방식이 서로 다르게 구성 1학기에서 2학기로 이어지는 발달 변화와 적응 과정이 자연스럽게 드러남 신체, 의사소통, 사회관계, 예술, 탐구 활동이 실제 놀이와 생활 장면 속에서 구체적으로 표현됨 문장과 상황의 반복 없이 개별 유아의 특징이 살아있는 기록 학기말, 연간 기록, 평가 준비에 바로 활용 가능 만 4세 유아 20명 1학기 관찰일지 2학기 관찰일지 학기별 성장 흐름 확인 가능 만 4세반 연간 관찰기록을 한 번에 정리 1학기와 2학기의 변화를 연결해서 정리 실제 운영 흐름에 맞는 현장용 유아 관찰 자료 만 4세 유아반의 연간 관찰 기록 통합 자료입니다. |
2학기 유아 관찰기록 일지 담임 원장 이름 000 성별 0 생년월일 년 월 일 (만4세) 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 신체운동건강 0/0 실외 놀이 시간에 운동장에 놓인 낮은 타이어 징검다리 앞에 서서 타이어의 간격과 높이를 내려다보다가 한 발을 안쪽에 넣어 디디고 다음 타이어로 몸의 방향을 틀어 이동하며 발을 옮길 때마다 가장자리를 바라보고 팔을 벌려 균형을 유지하다가 중간에서 잠시 멈춰 다음 타이어의 위치를 확인한 뒤 보폭을 줄여 이동을 이어 가며 끝 지점까지 통과하고 타이어에서 내려온 뒤 뒤를 돌아 전체 경로를 다시 바라본다 의사소통 0/0 교실에서 주제와 관련된 상황 사진이 붙어 있는 질문 판 앞에 서서 사진을 하나씩 바라보며 말소리를 내고 특정 사진을 손가락으로 가리키며 이야기를 이어 가다가 교사를 바라보고 표정을 바꾸어 말을 덧붙인 뒤 다시 질문 판으로 시선을 돌려 사진의 순서를 바꾸어 가리키며 말의 길이와 억양을 달리해 표현을 계속 이어 간다. 사회관계 0/0 놀이 영역에서 바닥에 놓인 큰 플라스틱 상자를 끌어 위치를 바꾸다가 옆에서 또래가 상자 한쪽을 함께 잡는 모습을 바라보고 잠시 멈춘 뒤 같은 방향으로 힘을 주어 함께 이동하며 속도를 맞추고 상자를 내려놓자 서로를 바라본 뒤 안에 담긴 소품을 번갈아 꺼내며 같은 공간에서 놀이를 이어 간다. 예술경험 0/0 미술 활동 시간에 테이블 위에 놓인 여러 색의 물감 스틱을 하나씩 집어 종이 위에 문지르듯 그리며 선과 면이 만들어지는 모습을 바라보고 손의 힘을 조절해 진한 자국과 옅은 자국을 번갈아 만들며 방향을 바꾸어 다시 그리고 다른 색을 덧그려 색이 겹쳐지는 과정을 가까이에서 관찰한다. 자연탐구 0/0 실외 놀이 중 화단 옆에서 작은 돌과 마른 흙덩이를 함께 바라보다가 돌을 손에 쥐고 떨어뜨려 소리를 듣고 다시 흙 위에 떨어뜨려 자국이 남는 모습을 살피며 위치를 바꾸어 같은 행동을 반복하고 바닥 상태에 따라 반응이 달라지는 과정을 눈으로 따라가며 관찰한다. 종합해석 타이어 징검다리를 따라 이동하며 균형과 방향을 조절하는 신체 활동, 질문 판 사진을 보며 말소리를 이어 가는 의사소통 장면, 또래와 플라스틱 상자를 함께 이동하며 공간을 공유하는 사회적 놀이, 물감 스틱으로 선과 면을 표현하는 예술 활동, 돌과 흙의 낙하와 자국 변화를 살피는 자연 탐구 과정 등 2학기 일과 속에서 주변 환경과 사물을 몸과 손, 시선을 통해 탐색하며 행동과 말이 연속적으로 이어지는 모습이 관찰된다. |
| 출처 : 해피레포트 자료실 |
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