1학기 발달평가 -만 0세 10명 현장 실제 사례 관찰일지 연계 작성

 

1학기 발달평가 -만 0세 10명 현장 실제 사례 관찰일지 연계 작성

1학기 발달평가 만 0세 10명 관찰.hwp

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설명 : 1학기 영아 발달평가 담임 원장 영아명 000 생년월일 년 월 일 (만0세) 영 역 발 달 상 황 기본생활 숟가락과 손을 적절히 사용하여 음식을 먹으려고 시도하며 식사 경험이 자연스럽게 이루어진다. 컵을 양손으로 잡고 물을 마신 후 제자리에 내려놓는 모습을 보인다. 식사를 마친 후에는 식판을 정리하는 활동에 참여하며 일상생활의 순서를 익혀가고 있다. 손 씻기와 손 닦기 활동에도 교사의 안내를 따라 자연스럽게 참여한다. 식사 후 손과 입 주변을 닦으며 기본적인 위생 습관을 경험하고 있다. 반복되는 일상생활 속에서 스스로 해보려는 모습이 점차 늘어나며 안정적으로 기본 생활에 참여하고 있다. 신체운동 실내외 신체활동에 즐겁게 참여하며 다양한 움직임을 경험한다. 걷기와 오르기, 평균대 건너기 등의 활동에서 몸의 균형을 유지하며 이동하는 모습을 보인다. 놀이기구를 반복해서 이용하며 신체 움직임을 자연스럽게 조절한다. 두 팔을 벌려 균형을 잡거나 발을 번갈아 움직이며 이동하는 경험을 즐긴다. 새로운 신체활동에도 관심을 가지고 스스로 참여하려는 모습을 보인다. 반복적인 움직임을 통해 자신의 몸을 자유롭게 활용하며 놀이를 지속한다. 다양한 신체활동을 통해 대근육을 활용하는 경험이 꾸준히 이루어지고 있다. 의사소통 그림책과 놀잇감을 활용한 놀이에서 자신의 생각과 관심을 다양한 방법으로 표현한다. 익숙한 단어와 짧은 문장을 사용하여 자신의 의사를 전달하려는 모습이 나타난다. 교사의 질문을 듣고 손짓이나 말로 반응하며 상호작용을 이어간다. 놀이 상황을 말로 표현하거나 행동으로 나타내며 의사소통을 지속한다. 그림을 살펴보며 알고 있는 사물의 이름을 이야기하거나 궁금한 점을 표현하기도 한다. 교사의 이야기에 관심을 보이며 듣고 반응하는 경험이 자연스럽게 이루어진다. 일상생활과 놀이 속에서 말과 몸짓을 함께 사용하며 의사소통 능력이 점차 확장되고 있다. 사회관계 또래가 놀이하는 모습을 관심 있게 바라본 후 가까이 다가가 같은 공간에서 함께 놀이하는 모습이 나타난다. 놀잇감을 서로 주고받거나 같은 놀잇감을 사용하며 또래와 함께하는 경험을 자연스럽게 이어간다. 또래의 행동을 따라 하거나 웃으며 반응하는 모습이 자주 관찰된다. 교사와 눈을 맞추며 도움을 요청하거나 함께 놀이하려는 행동을 보이며 안정적인 상호작용을 이어간다. 역할놀이와 일상놀이에서도 교사와 또래의 행동에 관심을 보이며 함께 활동에 참여한다. 놀이 과정에서 주변 사람의 행동을 살펴보고 반응하며 사회적 경험을 넓혀가고 있다. 일상생활과 놀이 속에서 교사와 또래에게 친밀감을 표현하며 안정적인 관계를 형성해 가는 모습을 보인다. 예술경험 미술활동에서는 다양한 재료를 직접 만지고 탐색하며 표현 활동에 즐겁게 참여한다. 크레파스와 물감, 스펀지 등 여러 가지 재료를 자신의 방식으로 사용하며 표현하는 모습을 보인다. 음악이 들리면 몸을 흔들거나 손뼉을 치며 리듬을 자연스럽게 느끼고 표현한다. 다양한 색과 모양을 살펴보며 자신의 생각을 그림으로 나타내는 활동을 즐긴다. 새로운 미술 재료에도 관심을 가지고 반복해서 사용해 보려는 모습을 보인다. 활동이 끝난 후에도 자신의 작품을 바라보며 표현한 결과를 관심 있게 살펴본다. 여러 가지 감각을 활용한 예술 활동에 적극적으로 참여하며 즐거움을 경험하고 있다. 자연탐구 산책과 실외활동에서 꽃과 나뭇잎, 곤충 등 주변 자연물에 관심을 가지고 가까이 다가가 관찰한다. 자연물을 손으로 만져보거나 눈으로 자세히 살펴보며 다양한 특징을 탐색하는 모습이 나타난다. 바람에 흔들리는 나뭇잎이나 움직이는 곤충을 끝까지 바라보며 변화에 관심을 보인다. 자연물의 모양과 색을 비교하며 반복해서 살펴보는 경험을 즐긴다. 새로운 자연환경에서도 호기심을 가지고 주변을 둘러보며 다양한 사물을 탐색한다. 실내에서도 여러 가지 사물의 모양과 촉감을 직접 경험하며 탐색 활동에 적극적으로 참여한다. 일상생활과 놀이 속에서 다양한 자연환경을 경험하며 탐색하는 즐거움을 지속적으로 나타내고 있다. 총평 다양한 활동에 관심을 가지고 스스로 참여하려는 모습이 점차 늘어났으며 자신의 생각과 요구를 자연스럽게 표현하였다. 교사와 또래에게 친밀감을 보이며 함께하는 시간을 즐기고 새로운 환경에도 관심을 나타내었다. 반복되는 경험을 통해 스스로 해보려는 태도가 형성되며 전반적으로 안정적인 발달을 보였다. 다양한 경험 속에서 긍정적인 성장의 모습을 꾸준히 이어가고 있다. 앞으로도 영아의 흥미를 반영한 놀이를 제공하여 자발적인 참여를 지원하고자 한다. 또래와 교사와의 긍정적인 상호작용을 지속적으로 경험할 수 있도록 돕고 다양한 활동을 제공할 예정이다. 일상생활과 놀이를 통해 자신감을 키우며 안정적으로 성장할 수 있도록 지속적으로 지원하고자 한다.

1학기 영아 발달평가 담임 원장 영아명 000 생년월일 년 월 일 (만0세) 영 역 발 달 상 황 기본생활 숟가락과 손을 적절히 사용하여 음식을 먹으려고 시도하며 식사 경험이 자연스럽게 이루어진다. 컵을 양손으로 잡고 물을 마신 후 제자리에 내려놓는 모습을 보인다. 식사를 마친 후에는 식판을 정리하는 활동에 참여하며 일상생활의 순서를 익혀가고 있다. 손 씻기와 손 닦기 활동에도 교사의 안내를 따라 자연스럽게 참여한다. 식사 후 손과 입 주변을 닦으며 기본적인 위생 습관을 경험하고 있다. 반복되는 일상생활 속에서 스스로 해보려는 모습이 점차 늘어나며 안정적으로 기본 생활에 참여하고 있다. 신체운동 실내외 신체활동에 즐겁게 참여하며 다양한 움직임을 경험한다. 걷기와 오르기, 평균대 건너기 등의 활동에서 몸의 균형을 유지하며 이동하는 모습을 보인다. 놀이기구를 반복해서 이용하며 신체 움직임을 자연스럽게 조절한다. 두 팔을 벌려 균형을 잡거나 발을 번갈아 움직이며 이동하는 경험을 즐긴다. 새로운 신체활동에도 관심을 가지고 스스로 참여하려는 모습을 보인다. 반복적인 움직임을 통해 자신의 몸을 자유롭게 활용하며 놀이를 지속한다. 다양한 신체활동을 통해 대근육을 활용하는 경험이 꾸준히 이루어지고 있다. 의사소통 그림책과 놀잇감을 활용한 놀이에서 자신의 생각과 관심을 다양한 방법으로 표현한다. 익숙한 단어와 짧은 문장을 사용하여 자신의 의사를 전달하려는 모습이 나타난다. 교사의 질문을 듣고 손짓이나 말로 반응하며 상호작용을 이어간다. 놀이 상황을 말로 표현하거나 행동으로 나타내며 의사소통을 지속한다. 그림을 살펴보며 알고 있는 사물의 이름을 이야기하거나 궁금한 점을 표현하기도 한다. 교사의 이야기에 관심을 보이며 듣고 반응하는 경험이 자연스럽게 이루어진다. 일상생활과 놀이 속에서 말과 몸짓을 함께 사용하며 의사소통 능력이 점차 확장되고 있다. 사회관계 또래가 놀이하는 모습을 관심 있게 바라본 후 가까이 다가가 같은 공간에서 함께 놀이하는 모습이 나타난다. 놀잇감을 서로 주고받거나 같은 놀잇감을 사용하며 또래와 함께하는 경험을 자연스럽게 이어간다. 또래의 행동을 따라 하거나 웃으며 반응하는 모습이 자주 관찰된다. 교사와 눈을 맞추며 도움을 요청하거나 함께 놀이하려는 행동을 보이며 안정적인 상호작용을 이어간다. 역할놀이와 일상놀이에서도 교사와 또래의 행동에 관심을 보이며 함께 활동에 참여한다. 놀이 과정에서 주변 사람의 행동을 살펴보고 반응하며 사회적 경험을 넓혀가고 있다. 일상생활과 놀이 속에서 교사와 또래에게 친밀감을 표현하며 안정적인 관계를 형성해 가는 모습을 보인다. 예술경험 미술활동에서는 다양한 재료를 직접 만지고 탐색하며 표현 활동에 즐겁게 참여한다. 크레파스와 물감, 스펀지 등 여러 가지 재료를 자신의 방식으로 사용하며 표현하는 모습을 보인다. 음악이 들리면 몸을 흔들거나 손뼉을 치며 리듬을 자연스럽게 느끼고 표현한다. 다양한 색과 모양을 살펴보며 자신의 생각을 그림으로 나타내는 활동을 즐긴다. 새로운 미술 재료에도 관심을 가지고 반복해서 사용해 보려는 모습을 보인다. 활동이 끝난 후에도 자신의 작품을 바라보며 표현한 결과를 관심 있게 살펴본다. 여러 가지 감각을 활용한 예술 활동에 적극적으로 참여하며 즐거움을 경험하고 있다. 자연탐구 산책과 실외활동에서 꽃과 나뭇잎, 곤충 등 주변 자연물에 관심을 가지고 가까이 다가가 관찰한다. 자연물을 손으로 만져보거나 눈으로 자세히 살펴보며 다양한 특징을 탐색하는 모습이 나타난다. 바람에 흔들리는 나뭇잎이나 움직이는 곤충을 끝까지 바라보며 변화에 관심을 보인다. 자연물의 모양과 색을 비교하며 반복해서 살펴보는 경험을 즐긴다. 새로운 자연환경에서도 호기심을 가지고 주변을 둘러보며 다양한 사물을 탐색한다. 실내에서도 여러 가지 사물의 모양과 촉감을 직접 경험하며 탐색 활동에 적극적으로 참여한다. 일상생활과 놀이 속에서 다양한 자연환경을 경험하며 탐색하는 즐거움을 지속적으로 나타내고 있다. 총평 다양한 활동에 관심을 가지고 스스로 참여하려는 모습이 점차 늘어났으며 자신의 생각과 요구를 자연스럽게 표현하였다. 교사와 또래에게 친밀감을 보이며 함께하는 시간을 즐기고 새로운 환경에도 관심을 나타내었다. 반복되는 경험을 통해 스스로 해보려는 태도가 형성되며 전반적으로 안정적인 발달을 보였다. 다양한 경험 속에서 긍정적인 성장의 모습을 꾸준히 이어가고 있다. 앞으로도 영아의 흥미를 반영한 놀이를 제공하여 자발적인 참여를 지원하고자 한다. 또래와 교사와의 긍정적인 상호작용을 지속적으로 경험할 수 있도록 돕고 다양한 활동을 제공할 예정이다. 일상생활과 놀이를 통해 자신감을 키우며 안정적으로 성장할 수 있도록 지속적으로 지원하고자 한다.

출처 : 해피레포트 자료실