만 2세 1학기와 2학기 발달평가 12명 / 현장 실제 사례/ 현장교사 직접 작성
| 만 2세 1학기와 2학기 발달평가 12명 / 현장 실제 사례/ 현장교사 직접 작성 |
 만 2세 1학기 2학기 발달평가 12.hwp |
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| 설명 : 만2세 1학기·2학기 발달평가 12명 (현장사례 연계형) 본 자료는 만 2세 영아 12명의 실제 어린이집 생활 장면을 토대로 구성한 1학기와 2학기 발달평가 연계 자료입니다. 식사, 배변, 또래 갈등, 교사와의 상호작용, 놀이 선택, 감정 표현 등 영아반에서 매일 반복되는 장면을 중심으로 각 영아가 한 학기 동안 어떻게 달라졌는지를 비교할 수 있도록 구성하였습니다. 12명 전원 기질·반응·자기표현 방식이 서로 다르게 설정 1학기에는 적응과 기초 생활, 2학기에는 자율성과 사회성 확장 중심으로 발달 흐름이 자연스럽게 이어짐 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술·탐색 영역이 실제 놀이·생활 사례를 바탕으로 서술됨 학기 간 변화가 드러나는 비교형 발달평가 구조 부모 상담, 평가인증, 학기말 보고에 바로 사용 가능 만 2세 영아 12명 1학기 발달평가 (적응·기초 발달 중심) 2학기 발달평가 (자율·상호작용 확장 중심) 영아별 종합의견 및 향후 지도 방향 영아반 연간 발달평가를 실제 사례 1학기와 2학기의 변화를 근거 있게 설명 형식이 아닌 현장감 있는 평가 자료 |
2학기 영아 발달평가 담임 원장 영아명 000 생년월일 년 월 일 (만2세) 영 역 발 달 상 황 기본생활 식사 시간에 교사의 안내를 듣고 스스로 자리에 앉아 식사를 준비한다. 숟가락을 사용해 음식을 입으로 가져가며 손의 움직임을 조절하려는 모습이 나타난다. 음식이 흘러도 다시 숟가락을 들어 먹으려는 시도가 이어진다. 컵을 잡아 마신 뒤 바닥이나 테이블 위에 내려놓는다. 낮잠 시간에는 이불 위에 누워 몸의 방향을 바꾸며 스스로 휴식 자세를 잡는다. 신체운동 실내외에서 걷기와 빠른 이동을 상황에 맞게 사용한다. 낮은 경사면이나 구조물을 오르내리며 다리의 힘과 균형을 함께 사용한다. 공을 손으로 굴리거나 던지며 움직임의 결과를 살핀다. 손으로 퍼즐 조각이나 끼우기 교구를 조작하며 집중하는 모습을 보인다. 활동 후에는 바닥에 앉아 잠시 쉬며 다음 활동으로 전환한다. 의사소통 일상에서 자주 사용하는 단어를 활용해 자신의 요구를 말로 표현한다. 교사의 질문에 단어 또는 짧은 문장으로 반응한다. 원하는 것을 말과 함께 손짓으로 가리킨다. 그림책을 보며 익숙한 사물이나 동물의 이름을 말한다. 말이 충분히 전달되지 않을 때에는 표정과 몸짓을 함께 사용한다. 사회관계 또래가 놀이하는 모습을 보고 스스로 다가가 같은 놀이를 시도한다. 장난감을 함께 사용하거나 주고받으며 상호작용을 이어간다. 또래의 행동을 관찰한 뒤 같은 행동을 반복하며 놀이를 확장한다. 간단한 차례가 있는 놀이에서 교사의 도움을 받아 참여한다. 교사와의 상호작용 속에서 정서적으로 안정된 모습을 보인다. 예술경험 미술 활동에서 크레용이나 붓을 사용해 선과 점을 반복적으로 표현한다. 색을 바꿔 사용하며 표현의 변화를 경험한다. 음악이 들리면 몸을 흔들거나 손뼉을 치며 리듬에 반응한다. 익숙한 노래의 일부를 소리로 따라 부른다. 예술 활동 후 자신의 작품을 바라보며 다시 표현하려는 모습을 보인다. 자연탐구 주변 사물의 움직임과 변화에 관심을 보인다. 물건을 굴리거나 떨어뜨린 뒤 결과를 끝까지 관찰한다. 크기나 모양이 다른 물건을 비교하며 손으로 번갈아 만진다. 반복적인 놀이를 통해 같은 결과를 기대하는 행동이 나타난다. 교사의 설명을 들으며 사물의 이름이나 특징에 반응한다. 종합의견 자율성과 참여도가 안정적으로 유지되고 있다. 기본생활 영역에서는 식사와 휴식에서 스스로 하려는 행동이 자연스럽게 나타난다. 신체운동 영역에서는 이동과 균형, 조작 능력이 고르게 발달하여 활동 범위가 넓어지고 있다. 의사소통에서는 단어 사용이 증가하며 말로 자신의 요구를 표현하는 빈도가 높아졌다. 사회관계에서는 또래와의 상호작용이 활발해지며 함께 놀이하려는 의지가 분명하게 나타난다. 예술과 자연탐구 영역에서는 반복을 넘어 선택과 시도가 확장되고 있다. 앞으로는 소집단 놀이와 역할 놀이를 통해 또래 협력과 언어 표현 경험을 더욱 풍부하게 지원할 계획이다. |
| 출처 : 해피레포트 자료실 |
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